KHẢO SÁT TÍNH DỄ HIỂU LỜI NÓI CỦA TRẺ CÓ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI Ở MIỀN BẮC VIỆT NAM

Nguyễn Thị Hằng1,, Phạm Thị Bền2, Sharynne McLeod3, Phạm Thị Vấn1
1 Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
2 Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
3 Trường Đại học Charles Sturrt, Australia

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Mục tiêu: Nghiên cứu khảo sát mức độ dễ hiểu lời nói của trẻ từ 4 đến 5 tuổi có rối loạn âm lời nói (RLALN) tại một số tỉnh miền Bắc Việt Nam, sử dụng thang đo tính dễ hiểu theo ngữ cảnh tiếng Việt (ICS-VN). Phương pháp: Nghiên cứu được thực hiện trên 51 trẻ. Dữ liệu thu thập từ người chăm sóc qua bảng hỏi và đánh giá trực tiếp trẻ bằng ICS-VN, sàng lọc thính lực, đánh giá chức năng vùng miệng (OMA), và bài đánh giá lời nói tiếng Việt (VSA). Kết quả và kết luận: Điểm trung bình ICS-VN của nhóm trẻ là M = 3.6 (SD = 0.6). Đối tượng giao tiếp quen thuộc đánh giá trẻ dễ hiểu hơn so với người ít quen. Điểm ICS-VN có mối tương quan âm với độ tuổi trẻ nói từ đầu tiên có nghĩa (r = -0.49, p < 0.001).

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

Hoàng Văn Quyên, Trà Thanh Tâm, Nguyễn Thị Thu Hương và cs. "Đặc điểm âm lời nói của trẻ bị rối loạn âm lời nói đến khám tại Bệnh viện Nhi đồng 1 và Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch từ tháng 1-6 năm 2018", Tạp chí Y Học TP Hồ Chí Minh, 23 (4), 2019, tr.198-202.
2. Huỳnh Công Tín. Đặc trưng văn hóa Nam bộ qua phương ngữ [Southern cultural characteristics from the dialect], 2013, tr.5-8.
3. Le, X. T. T., McLeod S., & Phạm B. "Consonant accuracy and intelligibility of Southern Vietnamese children", Speech, Language and Hearing, Advance online publication, 2021.
4. Lousada, M., Sa-Couto P., Sutre D., Figueiredo F. et al. "Validity and reliability of the Intelligibility in Context Scale: European Portuguese version", Clinical Linguistics & Phonetics, 33 (12), 2019, pp.1125-1138.
5. McLeod, S. "Intelligibility in Context Scale: crosslinguistic use, validity, and reliability", Speech, Language and Hearing, 23 (1), 2020, pp.9-16.
6. McLeod, S., Harrison L. J., & McCormack J. "The Intelligibility in Context Scale: Validity and reliability of a subjective rating measure", Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 55 (2), 2012b, pp.648–656.
7. Phạm, B., McLeod S. "Vietnamese-Speaking Children's Acquisition of Consonants, emivowels, Vowels, and Tones in Northern Viet Nam", Journal of Speech, Language, and Hearing Research,62 (8), 2019, pp.2645-2670.
8. Phạm, B., McLeod S., & Harrison L. J. "Validation and norming of the Intelligibility in Context Scale in Northern Viet Nam", Clinical Linguistics & Phonetics, 31 (7-9), 2017, pp.665-681.