Thanh bên bài viết

PDF
Ngày xuất bản: 03/02/2026
Số lượt xem tóm tắt: 0
Số lượt xem PDF: 0
DOI: https://doi.org/10.51298/vmj.v558i3.17283
Số xuất bản
Tập 558 Số 3 (2026)
Chuyên mục
Các bài báo
Trích dẫn bài báo
Vũ , T. M., Huỳnh , L. T., & Hà , V. P. M. (2026). THỰC TRẠNG LO ÂU VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở SINH VIÊN Y HỌC CỔ TRUYỀN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Tạp Chí Y học Việt Nam, 558(3). https://doi.org/10.51298/vmj.v558i3.17283

THỰC TRẠNG LO ÂU VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở SINH VIÊN Y HỌC CỔ TRUYỀN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Vũ Thị Mến1, Huỳnh Lê Trường1,, Hà Vũ Phúc Minh1
1 Đại học Y Dược TP. HCM

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Mục tiêu nghiên cứu: Khảo sát thực trạng lo âu và các yếu tố liên quan đến lo âu trên sinh viên khoa Y học Cổ truyền – Đại học Y Dược TP.HCM năm học 2022–2023. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang mô tả, thực hiện trên 652 sinh viên từ năm 1 đến năm 6. Công cụ khảo sát gồm thang đo GAD-7 và bảng câu hỏi tự soạn về yếu tố cá nhân, học tập, gia đình, xã hội và lối sống. Phân tích số liệu bằng SPSS với thống kê mô tả và kiểm định Chi bình phương. Kết quả: Tỷ lệ sinh viên có lo âu là 45,1%, chủ yếu mức độ nhẹ (35,7%). Các yếu tố liên quan phổ biến gồm: lo lắng kết quả học tập (87,1%), thiếu ngủ (67,7%), kỳ vọng từ gia đình (53,1%), lo ngại khi thiếu hỗ trợ xã hội (58,8%). Không có khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa tỷ lệ lo âu với các biến như giới tính, năm học hay kinh tế gia đình. Kết luận: Tỷ lệ lo âu của sinh viên khoa Y học cổ truyền tương đối cao. Cần có chương trình sàng lọc, can thiệp sớm và hỗ trợ tinh thần từ nhà trường, gia đình và xã hội nhằm cải thiện sức khỏe tâm thần cho sinh viên.

Chi tiết bài viết

Từ khóa

Lo âu; sinh viên y học cổ truyền; GAD-7; yếu tố liên quan; sức khỏe tâm thần.

Tài liệu tham khảo

1. Hoa ĐTB, Lựu LT, Vinh NĐ. Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến lo âu, trầm cảm ở sinh viên ngành y khoa Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Hội Thần Kinh Học Việt Nam [Internet]. 2022 [cited 2025 May 17];Tạp chí thần kinh học số 32.
2. Institute of Health Metrics and Evaluation (IHME). Global Health Data Exchange (GHDx) [Internet]. Inst. Health Metr. Eval. 2019 [cited 2025 May 17]. Available from: https://vizhub.healthdata.org/gbd-results.
3. Quek TT-C, Tam WW-S, Tran BX, et al. The Global Prevalence of Anxiety Among Medical Students: A Meta-Analysis. Int J Environ Res Public Health. 2019;16(15):2735.
4. Fawzy M, Hamed SA. Prevalence of psychological stress, depression and anxiety among medical students in Egypt. Psychiatry Res. 2017;255:186–194.
5. Sun Y, Wang H, Jin T, et al. Prevalence of Sleep Problems Among Chinese Medical Students: A Systematic Review and Meta-Analysis. Front Psychiatry [Internet]. 2022 [cited 2025 May 31];13.
6. Hussain A, Khan H, Ahmer H, et al. Effect of parental relationships on stress levels of students in a medical college. J Shifa Tameer-E-Millat Univ. 2021;4:39–43.
7. Yang A, Langness S, Chehab L, et al. Medical students in distress: a mixed methods approach to understanding the impact of debt on well-being. BMC Med Educ. 2024;24(1):947.
8. Kim H-J, Min J-Y, Kim H-J, et al. Association between psychological and self-assessed health status and smartphone overuse among Korean college students. J Ment Health Abingdon Engl. 2019;28(1):11–16.