BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG VÀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HÀ NỘI

Tóm tắt

Mục tiêu: Nghiên cứu được thực hiện nhằm xác định thực trạng bắt nạt học đường và mối liên quan giữa bắt nạt học đường và sức khỏe tâm thần ở học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội. Phương pháp: Đây là một nghiên cứu mô tả cắt ngang, sử dụng bảng hỏi về bắt nạt học đường, thang đánh giá điểm mạnh và khó khăn (SDQ 25). Có 2344 trẻ (50,8% nam), tuổi từ 12-16 tuổi tại 3 trường trung học cơ sở tại Hà Nội đã tham gia vào nghiên cứu. Kết quả: Có 13,1% là nạn nhân của bắt nạt học đường, 6,4% bắt nạt người khác và 3% vừa là nạn nhân vừa là người bắt nạt. Có sự khác biệt giữa nam và nữ về tỷ lệ tham gia vào hành vi bắt nạt. Không có sự khác biệt giữa các khối lớp về trải nghiệm bắt nạt. Bị bắt nạt và bắt nạt có tương quan thuận với tất cả các vấn đề sức khỏe tâm thần theo SDQ-25. Trong đó mức độ tương quan cao nhất đối với bị bắt nạt là vấn đề bạn bè, với bắt nạt là vấn đề ứng xử. Vấn đề về tăng động và ứng xử cao hơn rõ rệt ở nhóm trẻ bắt nạt người khác (p<0,05), vấn đề cảm xúc cao hơn ở nhóm trẻ là nạn nhân (p<0,05). Kết luận: Bắt nạt học đường là hiện tượng thường gặp ở trẻ 13-16 tuổi, có liên quan tới các vấn đề sức khỏe tâm thần. Cần có sự can thiệp tích cực từ gia đình, nhà trường và xã hội trong phát hiện và phòng ngừa bắt nạt.