Thanh bên bài viết
Ngày xuất bản:
05/07/2023
Số lượt xem tóm tắt: 364
Số lượt xem PDF: 166
Số lượt xem PDF: 166
Số xuất bản
Chuyên mục
Các bài báo
Trích dẫn bài báo
Vũ, T. L. (2023). THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY KIỂM SOÁT NHIỄM KHUẨN CHO SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH. Tạp Chí Y học Việt Nam, 527(2). https://doi.org/10.51298/vmj.v527i2.5870
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY KIỂM SOÁT NHIỄM KHUẨN CHO SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Mục tiêu: Tìm hiểu thực trạng phương pháp giảng dạy học phần kiểm soát nhiễm khuẩn cho sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu định tính, phỏng vấn 03 nhà lãnh đạo và 16 giảng viên giảng dạy học phần KSNK tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định. Kết quả: Các giảng viên đã và đang áp dụng các phương pháp giảng dạy học phần KSNK một tương đối phù hợp. Đề xuất ngoài các phương pháp giảng dạy đang được thực hiện nên áp dụng thêm các tình huống mô phỏng vào giảng dạy thực hành KSNK
Chi tiết bài viết
Từ khóa
KSNK, phương pháp giảng dạy
Tài liệu tham khảo
1. WHO (2011), Report on the Burden of Endemic Health Care-Associated Infection Worldwide.
2. V. D. Phu và các cộng sự. (2016), "Burden of Hospital Acquired Infections and Antimicrobial Use in Vietnamese Adult Intensive Care Units", PLoS One. 11(1), tr. e0147544.
3. Bộ Y tế (2012), Tài liệu đào tạo Kiểm soát nhiễm khuẩn, Hà Nội.
4. Bộ Y tế (2018), Thông tư số 16/2018/TT-BYT ngày 20/7/2018 của Bộ trưởng Bộ Y tế qui định về kiểm soát nhiễm khuẩn trong các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, chủ biên.
5. Constantinos Tsioutis và các cộng sự. (2020), "Education and training programmes for infection prevention and control professionals: mapping the current opportunities and local needs in European countries", Antimicrobial Resistance & Infection Control. 9(1), tr. 183.
6. D. J. Ward (2011), "The infection control education needs of nursing students: an interview study with students and mentors", Nurse Educ Today. 31(8), tr. 819-24.
7. S. Dogra và các cộng sự. (2015), "Educational interventions to improve knowledge and skills of interns towards prevention and control of hospital-associated infections", Int J Appl Basic Med Res. 5(Suppl 1), tr. S54-7.
8. M. Hugh và các cộng sự. (2010), "Preventing healthcare-associated infection through education: have surgeons been overlooked", Journal contribution.
2. V. D. Phu và các cộng sự. (2016), "Burden of Hospital Acquired Infections and Antimicrobial Use in Vietnamese Adult Intensive Care Units", PLoS One. 11(1), tr. e0147544.
3. Bộ Y tế (2012), Tài liệu đào tạo Kiểm soát nhiễm khuẩn, Hà Nội.
4. Bộ Y tế (2018), Thông tư số 16/2018/TT-BYT ngày 20/7/2018 của Bộ trưởng Bộ Y tế qui định về kiểm soát nhiễm khuẩn trong các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, chủ biên.
5. Constantinos Tsioutis và các cộng sự. (2020), "Education and training programmes for infection prevention and control professionals: mapping the current opportunities and local needs in European countries", Antimicrobial Resistance & Infection Control. 9(1), tr. 183.
6. D. J. Ward (2011), "The infection control education needs of nursing students: an interview study with students and mentors", Nurse Educ Today. 31(8), tr. 819-24.
7. S. Dogra và các cộng sự. (2015), "Educational interventions to improve knowledge and skills of interns towards prevention and control of hospital-associated infections", Int J Appl Basic Med Res. 5(Suppl 1), tr. S54-7.
8. M. Hugh và các cộng sự. (2010), "Preventing healthcare-associated infection through education: have surgeons been overlooked", Journal contribution.